Ամեն բան վերահսկելու պահանջմունքը- մի՛ փորձեք կյանքում ամեն բան վերահսկել,միևնույն է դա ձեզ չի հաջողվելու, և դուք անընդհատ տագնապային վիճակում եք գտնվելու դրա պատճառով, դադար տվեք, երբեմն պետք է ամեն բան թողնել, որ ընթանա իր հունով;

Աղբյուրը ՝ www. adme.ru

<< Յուրահատուկ պատկերներ >>

Խաղը նախատեսված է 5 - 7 տարեկան երեխանների համար: Խաղը կարելի է խաղալ 4 – 5 երեխաների հետ: Խաղավարը նախապես պատրաստում է գունավոր կտորներ և քաղցրավենիքներ: Երեխաները պետք է ձևավորեն ինչ- որ պատկերներ: Վիճակահանության միջոցով ընտրվում է մասնակից, որը հանում է գունավոր կտորները, և հերթով կապում խաղացողների աչքերը: Այնուհետև երեխաները առանձնանում են և պատրաստում պատկերներ: Մեկը մյուսին իր պատրաստածը ցույց չի տալիս: Յուրաքանչյուրը իր պատրաստածը ցույց է տալիս խաղավարին և փորձում է բացատրել, թե ինչ է պատրաստել: Հաղթում է այն մասնակիցը, ում պատկերը ամենից հե­տաքրքիրն ու գեղեցիկն էր: Խաղավարը հերթով ցույց է տալիս պատկերները, և ով ավելի արագ է գուշակում, նա էլ ստանում է մրցանակը:

Նյութը պատրաստել է ՀՊՄՀ Կրթության հոգեբանության և սոցիոլոգիայի ֆակուլտետի ուսանողուհի Լիլիթ Մկրտչյանը

1. Նյութը պատրաստել են ՀՊՄՀ Կրթության հոգեբանության և սոցիոլոգիայի բաժնի ուսանողուհիներ՝ Նելլի Հակոբյանը,  Անուշ Զիրոյանը, Աննա Գալստյանը, Արմինե Խաչատրյանը և Մարինե Կոստանյանը

Որպեսզի կարողանաս ասել՝ ԵՍ ՔԵԶ ՍԻՐՈՒՄ ԵՄ, նախ պետք է կարողանաս ասել ԵՍ:

Իմ կարծիքով մարդու անկման միայն մի ձև գոյություն ունի՝ նպատակի բացակայությունը:

Եթե որոշել եք օգնել որևէ մեկին, արեք դա միայն հաշվի առնելով նրա արժանիքները, նրա՝ սեփական խնդիրները ինքնուրույն լուծելուն ուղղված ջանքերը: Օգնել մարդուն միայննայն բանի համար, որ նա տանջվում է և, սակայն, չունի արժանիքներ, նույնն է ինչ չօգնելը:

Զագացումը ենթադրում է նաև քայքայում, պատկերացրեք, որ ձվածեղ եք պատրաստում առանց ձուն ջարդելու:

Մարդը կորցնում է ամեն ինչ, երբ կորցնում է հումորի զգացումը

Երբ քո մասին մի ժամ մտածում ես, մի րոպե էլ հատկացրու ուրիշների մասին մտածելուն;

Սովորաբար մարդ կամ փիղ նկարելիս՝ մարդը նկարում է հենց ինքն իրեն, իր խնդիրները, իր վերաբերմունքը կյանքին:

Եթե փիղ նկարելիս արտահայտիչ են ականջները, աչքերը, բերանը, կնճիթը, դա խոսում է այն մասին, որ նկարողը բավական լավ է հարմարված կյանքին, նա սիրում է շփվել, ուշադրություն է դարձնում մանրուքներին: Եթե այդ նույն դետալները պատկերված են անփույթ ձևով, ապա դա խոսում է այն մասին, որ նույն վերաբերմունքը տվյալ մարդը ցուցաբերում է նաև կյանքում, այլ մարդկանց հանդեպ: Նա շատ բաների պարզապես ուշադրություն չի դարձնում: Իսկ եթե ոտքերը ևս անփույթ են պատկերված, ապա դա խոսում է այն մասին, որ տվյալ անձը կայուն չէ, դեռևս չի հաստատվել կյանքում:
Եթե փղի դետալների չափսերը համապատասխանում են միմյանց, ընդհանուր նկարը համապատասխանում է իրական փղին, ապա տվյալ անձը չափավոր է, հավասարակշիռ:

Նյութը պատրաստել է ՀՊՄՀ Կրթության հոգեբանության և սոցիոլոգիայի ֆակուլտետի ուսանողուհի Մելինե Խաչատրյանը

Նյութը պատրաստել է հ.գ.թ. Աննա Առաքելյանը

Որքան բազմատեսակ են սիրո բովանդակության վերաբերյալ մոտեցումները, նույնքան հետաքրքիր են սիրո տեսակների, ձևերի և ոճերի մասին տեսակետներն ու տեսությունները:

Տ. Կեմպերը որպես սիրո տիպերի ցուցանիշներ առանձնացնում է իշխանությունը և ստատուսը: Իշխանությունը մեկնաբանվում է որևէ մեկին ինչ-որ բան անել ստիպելու ընդունակություն, իսկ ստատուսը` դրական հուզական հարաբերությունների շնորհիվ զուգընկերոջ պահանջներին ընդառաջ գնալու ցանկություն: Հեղինակը սիրո տիպեր է առանձնացնում`կախված այն բանից, թե ինչպիսին է իշխանության և ստատուսի մակարդակը` բարձր կամ ցածր ( ռոմանտիկական սեր, եղբայրական սեր, խարիզմատիկ սեր, «դավաճանություն», սիրահարվածություն, «խոնարհում», ծնողների և փոքր երեխայի միջև սեր ):

Որոշ մայրեր ունենալով իշխող բնավորություն՝ կախվածության մեջ են գցում երեխաներին այն աստիճան, որ նրանց մոտ ձևավորվում է հիվանդագին կախվածություն մորից անգամ նրա տրամադրությունից: Նույն արդյունքը ունի հոր խստությունը, ով կարծես ոչ թե դաստիարակում է, այլ վարժեցնում է երեխային:

Նյութը պատրաստել են ՀՊՄՀ Կրթության հոգեբանության և սոցիոլոգիայի ֆակուլտետի ուսանողուհիներ Ավետիսյան Գայանեն, Ժամհարյան Մարիամը և Գևորգյան Նախշունը:

Աղբյուրը՝ https://msheci.wordpress.com/2011/12/10/%D5%A4%D5%A5%D5%BA%D6%80%D5%A5%D5%BD%D5%AB%D5%A1/